相對商業(yè)樓宇照明，學校校區(qū)的大功率動力和制冷設備比重較少，照明燈具的數量則相對比重多的多，安徽新聞出版職業(yè)技術學院使用燈具較多的場地除教室、圖書館、會議室、體育館、籃球場、游泳池、學生社區(qū)活動中心還有室外操場等等。目前越來越多的中小學、大學校園使用智能化控制系統(tǒng)控制照明，與傳統(tǒng)照明相比，它可實現燈光軟啟、調光、一鍵場景及分區(qū)燈光全開全關燈管理，并可用遙控、定時、集中、遠程等多種控制方式來達到智能照明功能。符合現代化學校發(fā)展需求，更節(jié)省了公共資源，提高學校的科學管理水平.

      教室一直是學校照明用電的主要部分。教室燈光照度設計標準為室內平均照度300lx，這樣高的照度要求，如果沒有合理控制方案，能源上將造成巨大的浪費。因此將智能照明控制系統(tǒng)應用于普通教室、階梯教室具有相當的實際意義。對于學校而言，使用調光控制方式顯然造價過高，難以接受，而且教學樓的燈具大多選擇了 日光燈 ，調光控制需要專用的調光 鎮(zhèn)流器 ，比較繁瑣。因此， 開關 控制是學校教室照明主要的控制方式。
學校教室智能照明控制系統(tǒng)基本組成部分

      主控中心：系統(tǒng)使用通用計算機作為主控中心，通過通訊裝置與網絡實現通訊。計算機上可直接實現編程，監(jiān)控，故障報警等功能。計算機也可以通過主控中心實現監(jiān)控功能。

教室、階梯教室實現功能：
智能場景控制
時鐘情景控制
人體感應控制
照度感應控制
應急開啟控制
云同步
調光控制、窗簾控制
公共區(qū)域節(jié)能控制
樓宇亮化管理
智能控制系統(tǒng)產品
智能開關模塊
可編程調光模塊
傳感器/探測器
智能控制面板

      通訊裝置：主控中心與系統(tǒng)網絡各單元的通訊樞紐，實現傳輸信號轉換，具備系統(tǒng)自診斷功能和自動故障報警功能。
      照明控制器：智能照明控制系統(tǒng)的核心部分，由控制模塊電路、驅動模塊電路、照明專用自鎖繼電器組成。每個照明控制器均可獨立工作，也可以由計算機中心控制。主控中心停止工作或通訊中斷不影響控制器的正常運行。
      可編程開關：智能的弱電開關，有1-8鍵等各種規(guī)格，開關本身使用24V安全電壓，不會有漏電的危險，開關操作時也不會出現打火和拉弧，確保安全。可編程開關上的每一個按鍵所控制的回路均由計算機編程設定，單鍵可控制多個回路，可根據情況變化隨意更改組合，使用起來靈活、方便。

控制區(qū)域：
教室、公共走道區(qū)域、地下停車場、學生宿舍、室外亮化
場景控制：
總開模式
總關模式
節(jié)能模式
智能模式
會議模式
個性化定制。。動態(tài)傳感器：利用紅外線或超聲波的原理，自動識別房間內是否有人存在而給控制器發(fā)送信號，實現“人來燈亮，人走燈滅”的動態(tài)控制功能。
      照度傳感器：核心部件是光電耦合器，通過感應外部自然光源的照度來調節(jié)室內照明的亮度，實現智能探測和智能調節(jié)的功能。
      電話通訊裝置：電話控制所需的附加設備。用戶直接撥打電話，根據提示音操作，控制照明開關。
時鐘情景控制、上課時間、課間時段、晚自習時段、節(jié)假日時段

安徽新聞出版學院教室智能照明控制系統(tǒng)設計方案特點
      學校的設計參考了原來樓宇自控的設計原則和設計思路，設計的目標是要突出照明控制系統(tǒng)智能化、科學管理和節(jié)省能源、節(jié)省運營費用的特點
在學校教室中使用智能照明，比起傳統(tǒng)的照明方式，雖然在某種程度上相應的需要增加一定的成本，但使用智能照明，不僅可以節(jié)省資源，方便學校管理，此外還能提高學生學習效率，一舉多得。
室外場地使用浙江巨川智能路燈控制器室內外兼顧可統(tǒng)一并入后臺監(jiān)控系統(tǒng)，統(tǒng)一管理。